Lotta Bohlin
- Åk 4
Läxa: Ord – Stavning – Handstil
I årskurs 4 arbetar vi mycket med läsning, ord, stavning och handstil – och att kunna anteckna för hand. Efter…
- Åk 4
Intensivläsning i helklass – åk 4
Under ett antal veckor i årskurs 4 har vi arbetat med Sara Bruuns material ”Intensivläsning i helklass”, parallellt med ”Den…
- Åk 4
Barnboken
Presentation och analysmall (pdf): BARNBOKEN_2024_sid123 Arbetsbeskrivning: Bibblis_Barnboken-arbetsbeskrivning En film om arbetet med Barnboken 2018: The Movie (Obs, filmen får endast visas i…
- Åk 4
English – Word Book
How to make a Word Book, step 1-14.
- Engelska
ENGELSKA åk 4-5-6
Planering av undervisning i engelska åk 4-5-6. Engelska årskurs 4 HT Introduction – Who am I? I use a…
- Svenska
SVENSKA åk 4-5-6
Planering av undervisning i svenska åk 4-5-6. Svenska årskurs 4 HT Uppstart: 19 Historiska gåtor, Bengt Fredrikson. Titanic. Egen läsning. …
- Åk 6
FRANKENSTEIN
Hi, It’s time to read another classic – FRANKENSTEIN, by Mary Shelly. Read the text. Answer the questions. Translate the…
- Åk 6
Skattkammarön – en klassiker!
Nu är det dags att läsa Skattkammarön – en klassiker! Men vad är egentligen en klassiker? Och vem är Robert…
- Åk 6
Texttyper
Genomgång av de aktuella texttyperna med kopplingar till texter vi redan har läst och skrivit. Länk till artikeln ”Jag tycker…
- Åk 6
BOK-sport
”Tänk om läsning och läsförståelse var en gemensam aktivitet – som en sport, med träningspass, teknikövningar och match!” Material…
